年近 40，是否还适合做少儿英语老师，毕竟需要一定的体力。？
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- 我自学英语很多年，口语交流都是可以的，但是面对求职，处处碰壁，本来打算进去培训行业，给自己一个改变自己的机会，谁知道，人家嫌我年龄大，太可笑了，刚毕业的有经验吗？年轻就是资本吗？于是我继续学习，如果不能找到适合自己的也没关系，就当以后给孩子树立一个榜样了，今年继续进行商务英语的考试，每次考试就是一个检验自己的过程，就是一次蜕变！
- 我做了几个月 感觉不喜欢全程游戏得教学方式 对于孩子的确有趣 对自己来说 我不适合这种全游戏教学 不是身体累 是一直和孩子玩耍觉得心累 如果喜欢孩子 我觉得并不费多少体力 你只需要引导孩子去玩游戏就行了
- 我快 40 了，仍然做英语老师，体力还可以
- 可以做，但是要做管理 首先，体力跟不上，会面临卸课的问题，一定要成功转型脑力劳动，跳槽同样需要进入管理层 其次，教培机构会更倾向于年轻有活力的老师，因为课堂气氛需要十分活跃，这是硬性要求 最后，有条件有能力的话可以考虑自己开班，新中国成立以来真的还没听说哪个老师是从教育机构退休的
- 老小孩领孩子玩，老者乐童子乐，同乐。
- 40 岁当然可以带少儿英语啦，对于老师这一行来说越有经验越好，再说只要你有亲和力孩子总会喜欢你。在国外许多地方都是大叔大妈级的老老师教小孩子的，在国内，年轻老师占大多数。但如果我是孩子家长，我肯定先找年龄大的老师。我觉得这些老师更有耐心，更懂得孩子心理，更重要的是更珍惜这份工作，稳定性比较好。
- 40 岁很老吗？什么奇葩问题？ 君不见国外的老太太几十岁了还在教孩子吗？ 在中国 40 岁该退休了吗？腿脚不麻利了吗？ 负责招聘的人都选择年轻貌美的，30 岁以下的，甚至没有生过孩子的，她们懂孩子吗？会教孩子吗？
- 少儿英语老师并不是体力劳动者！
- 首先，幼儿到 4 年级，都需要很多游戏互动和 TPR。 但消耗体力与否取决于你的课控和授课技巧。 上课节奏很重要，并不需要全场高能。前半小时时，需要很快的节奏，在孩子有限的注意力内，输入知识，后半部分，需要逐渐放缓节奏，后半场可安排一些安静的活动。 适不适合取决于你的性格，和在孩子们面前的表现。 如果能够会乐器，舞蹈，可以加成你的教学。
- 年龄是不大的，但是体力跟不上，因为机构一般不是只让你每天上一节课或 2 节课，周末和寒暑假那是 4-6 段课，也就是一天 8-12 小时的课，又是少儿英语，蹦蹦跳跳的，寒暑假连续一周，能抗住么？