作为教育工作者，你会如何处理「作弊考生」？
日前中北大学一名学生因作弊后选择轻生的新闻在网络引起热议。抛去对学生行为的评价不谈，如何在维护考试公平的同时最大程度保护学生自尊，一直是教育工作者们努力思考的问题。作弊不能不抓，但如何同时兼顾好学生的情绪也很重要。作为教育工作者，你是如何处理「作弊考生」的呢？
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- 1.尊重学生。学生是发展中的人，教师要尊重和宽容学生，尤其是尊重学生在发展中的不足和错误。 2.引导为主。新课改理念倡导教师要充当学生学习的引导者的角色，学生是学习的主人，教师要引导学生认识到作弊的性质和危害，使学生主动认识到错误，从而自觉改正。 3.批评为辅。适当的惩罚可以提高教育的效果，适当对学生进行批评，可以引起学生的重视，使学生了解到事情严重的程度，自觉规范自己的行为。
- 首先 应该先冷静下来，不可当众揭穿他 其次 私下跟他做思想工作 作弊是不好的行为
- 一对一的重考，给学生第二次机会，学习阶段应该给予更多的支持以及鼓励，希望学生们能够成为日后的国家栋梁之才。给应有的奖励以及惩罚，人谁无错错而能让善莫大焉！
- 首先，作弊在任何时候都不是一件光彩的事，学生作弊从本质上讲是想得到认可的（不排除有学生把作弊技术看成一门课程）其次，社会在进步，学生也不是之前的学生（网络发达、职业多种多样、诱惑更多），作为老师带给他的应该不仅仅是知识，更多的是一种对待以后生活的态度。透过问题去看本质的思维方式。希望以后，我孩子作弊，老师可以不要当场发作，给自己一次改变他的机会，同样也给孩子一次得到认可的机会
- 口头教育，点到为止，对自己都不负责的人如何让别人对他(她)负责呢？
- 作弊以后生活也会对他作弊
- 作为一名教育工作者，首先我肯定是要遵守学校的纪律，在不违反学校规律的情况下，可以酌情对考生进行相应的思想指导以及处理
- 作弊在当今社会中有成风之势，也不是不可原谅的。教育体制改革，不要看分，要全面抓教育质量抓素质和品德风尚，处理考生作弊问题，应避免过激，多劝导为主，惩罚为辅。小惩大戒引导启发，教育说教时代中以危害性事例讲述，展望未来规划人生为主。错必纠，过必罚，得失参半不打击不研训不体罚。教不严师之惰的道理要改了，社会进步信息爆炸，学生们也是这信息化时代的一部分，所以教育也行适应变化。
- 别太当真，学生万一真跳了，你还麻烦。 体制内 大学，成绩和日后出路无关，你自己看着打低点分就行。反正大学操作空间很大。 初中高中，自有中高考制裁他，你别太较真。 小学，可以跟孩子或者家长私下沟通，注意方式。 体制外: 少说话，没必要。孩子一旦反唇相讥，在家长面前说你教的不好不想续班，你还得被投诉或者减少奖金，何必呢。看看那个“学生退班老板扣 100 工资合理吗?”，你看看回答里面有多少说“合理，公司企业只看结果”的，就明白了。
- 发现作弊让孩子停笔把卷子没收 找个老师一对一单独考试 把一切作弊的东西没收 等孩子交卷后 对孩子进行思想教育 一次两次考试说明不了什么要努力加油