请问高中教培受不受政策影响，适合长期发展吗？私立学校适不适合长期发展？
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- 怎么说呢？选对平台很重要，平台决定你的高度
- 不能一概而论，从自己的能力和愿望出发，考虑自己是否适合教培行业，再来选择机构和私立高中。我自己愿意自由支配自己的时间多一点，更倾向于兼职，灵活挂靠平台或者机构
- 高中有竞争力，一般很少受政策影响，如果私立学校的工作氛围合适的话，适合长期发展
- 受政策影响，好点的私立比公立学校好多了
- 私立学校能干长久。由当地政府和教育部门批准，教育和政府的结合，更多侧重于效率的学校。私立学校是教育和市场的结合，更多解决的是教育的效率问题。为了适应区域人才来源短缺的问题、区域经济发展，人才总是趋于短缺状态，需要教育和培训，私立学校应运而生。 相对而来，私立学校有着较大公立学校所没有的优势。事实上是讨论如何提高民办学校的办学质量和效益
- 私立学校就是职称评定受点影响，其它的一年挣出公立十年的钱，攒够退休的本儿就够了。
- 这个适不适合发展还是要看自己愿不愿意在这个岗位上深耕
- 法律分析：相对中小学义务教育阶段培训行业的直接取缔，“双减”政策并未直接明确提到高中校外培训这一块。但会有一定的影响。 双减对高中校外培训影响不是很大。 数据显示,我国校外培训行业的总体市场规模约为 2 万亿元。其中,中小学校外培训的规模约占 40%。截至 2020 年底,国内教培企业总数超过 300 万家。作为学校教育的补充,校外培训在一定程度上满足了差异化学习的需求,也暴露出诸多乱象。 法律依据: 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 第十三条 坚持从严审批机构。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。各省（自治区、直辖市）要对已备案的线上学科类培训机构全面排查，并按标准重新办理审批手续。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营 相对中小学义务教育阶段培训行业的直接取缔，“双减”政策并未直接明确提到高中校外培训这一块。但会有一定的影响。 法律依据: 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 第十三条 坚持从严审批机构。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。各省（自治区、直辖市）要对已备案的线上学科类培训机构全面排查，并按标准重新办理审批手续。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营许可证（ICP）。对非学科类培训机构，各地要区分体育、文化艺术、科技等类别，明确相应主管部门，分类制定标准、严格审批。依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产；外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的，要进行清理整治。 第十四条 规范培训服务行为。建立培训内容备案与监督制度，制定出台校外培训机构培训材料管理办法。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。依法依规坚决查处超范围培训、培训质量良莠不齐、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。培训机构不得高薪挖抢学校教师；从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格，并将教师资格信息在培训机构场所及网站显著位置公布；不得泄露家长和学生个人信息。根据市场需求、培训成本等因素确定培训机构收费项目和标准，向社会公示、接受监督。全面使用《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》。进一步健全常态化排查机制，及时掌握校外培训机构情况及信息，完善“黑白名单”制度。
- 个人感觉，追求高收入的话，私立学校优势很大的，公立学校胜在稳定 但是比较难进
- 不能一概而论，从自己的能力和愿望出发，考虑自己是否适合教培行业，再来选择机构和私立高中。我自己愿意自由支配自己的时间多一点，更倾向于兼职，灵活挂靠平台或者机构